S p r á v a 

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

Materskej školy Láb č. 223, 900 67 Láb

 za školský rok 2009/2010.

 

 

 

Predkladá:

                                                            

Mgr. Miriam Vicenová                                 

riaditeľka MŠ Láb

                                  

                                                                       Prerokované v pedagogickej rade školy                                                                              dňa 30.9.2010

 

                                                                       Vyjadrenie rady školy:

                                                                      

Rada školy odporúča zriaďovateľovi

                                                                       s c h v á l i ť – n e s c h v á l i ť

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti 

MŠ Láb za školský rok 2009/2010

 

 

                                                                       .............................................................

                                                                                 Kristína Živnová

 predseda Rady školy pri MŠ Láb

 

 

 

Stanovisko zriaďovateľa:

 

obec Láb

s ch v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

MŠ Láb

za školský rok 2009/2010

 

 

................................................................                  

   za zriaďovateľa      

     PaedDr. Monika Valúchová

 

 

 

 

 

 

 

Vypracoval:

 

Mgr. Miriam Vicenová

 

 

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení, Zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení  niektorých zákonov, Vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 a 308/2009 Z. z. o materskej škole.

 

Metodického usmernenia  MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške  MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

1.      Koncepcie školy na roky 2009 - 2012

2.      Plánu práce MŠ Láb na školský rok 209/2010

3.      Informácií o činnosti Rady školy pri MŠ Láb

4.      Ďalšie podklady:

·         Pracovný poriadok školy

·         Školský poriadok školy

·         Štatút rady školy

·         Školský vzdelávací program MŠ Láb

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

 Materskej školy Láb za školský rok 2009/2010

 

I.

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

 

 

6. Vedúci zamestnanci školy:

 

 

7.  Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

 

7.1) Údaje o rade školy:

Rada školy pri MŠ Láb bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Funkčné obdobie začalo dňom 9.9.2008 na obdobie 4 rokov.

 

Členovia rady školy:

 

 

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2009/2010

Rada školy pri Materskej školy Láb pracovala v školskom roku 2009/2010 podľa schváleného Ročného plánu RŠ pri MŠ Láb a Štatútu Rady školy pri MŠ Láb. RŠ spolupracuje s vedením materskej školy. Zápisnice zo všetkých zasadnutí sú vyhotovené v dvoch exemplároch.

 

 

7.2) Údaje o poradných orgánoch riaditeľa materskej školy:

1. Prehľad poradných orgánov riaditeľa školy.

Pedagogická rada MŠ – všetci pedagogickí zamestnanci

Rodičovské združenie pri MŠ Láb (Občianske združenie)

Rada školy pri MŠ Láb

Metodické združenie školy

1. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy:

 

Rodičovské združenie

Rodičovské združenie pri Materskej škole Láb je Občianske združenie. Predsedkyňou bola v ostatnom roku pani Denisa Kubištová. RZ získava prostredníctvom darovania 2 % z daní finančné prostriedky na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu a materiálne vybavenie školy. Rodičovské združenia sa konajú podľa plánu. Zápisnice z rodičovského združenia zapisujú rodičia a sú založené v agende materskej školy ako aj zverejnené na stránke školy.

                                  

Pedagogická rada

            Pedagogická rada zasadala podľa určeného plánu – rozhodovala o zásadných otázkach výchovy a vzdelávania, schvaľovala a hodnotila výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti, plnenie Školského vzdelávacie programu a plánu práce školy, riešila plánované koncepčné otázky výchovy a vzdelávania, prijímala rozhodnutia na skvalitnenie pedagogickej, metodickej a odbornej práce učiteľov, vytvárala priestor pre pedagógov na prenos informácii, skúsenosti a poznatkov, bola priestorom na vzdelávanie pedagógov.

 

Rada školy

Rada školy prerokovala Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2009/2010, Školský vzdelávací program, Plán práce školy a ostatnú dokumentáciu školy. Podporila akcie materskej školy.

 

Metodické združenie školy

            Predsedkyňou je pani učiteľka Zuzana Hrončeková. MZ pracovalo podľa svojho ročného plánu. V tomto školskom roku sa podieľalo na analýze školského vzdelávacieho programu.

 

b) Údaje o počte detí materskej školy

 

c)Údaje o počte zapísaných detí do 1. ročníka ZŠ

 

- dievčatá           8                            

- chlapci            12     

- odklady            3

spolu                23                 

 

Počet zaškolených detí 20.                

 

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia podľa poskytovaného stupňa výchovy a vzdelávania 

 

            V predškolskom vzdelávaní nie sú údaje o výsledkoch hodnotenia (deti nie sú klasifikované ani iným spôsobom hodnotené). Hodnotiacim kritériom je dosiahnutie špecifických cieľov jednotlivých výchovných zložiek, kompetencií detí primeraných podľa veku od začiatku dochádzky do materskej školy až do jej ukončenia pred vstupom do základnej školy (je to súhrn vedomosti, zručnosti, návykov a úroveň sociálnych predpokladov dieťaťa ). Tento vývoj dieťaťa je individuálny a závislý od mnohých vnútorných a vonkajších faktorov a ku koncu dochádzky do materskej školy ho nazývame školská zrelosť ako predpoklad zaškolenia do základnej školy. Dieťa, ktoré absolvovalo predprimárne vzdelávanie dostáva na konci školského roka Osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, podľa § 18 ods. 2 písm. a) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

 

Počas roka sme spolupracovali s PPP Malacky. Deti absolvovali so súhlasom zákonného zástupcu Orientačné skupinové špeciálno-pedagogické vyšetrenie, ktorému bola venovaná.

V spolupráci so ZŠ Láb sme absolvovali dve otvorené hodiny. Základnej škole Láb bol poskytnutý priestor na prezentáciu rodičom pred zápisom do školy.

           

Hodnotenie edukačného procesu v škole

 

Výchovno-vzdelávaciu činnosť sme uskutočňovali v zmysle Školského vzdelávacieho programu na školský rok 2009/2010 a z hľadiska uspokojovania potrieb, záujmov jednotlivých detí a štandardov predškolskej edukácie s predpokladom optimálneho rozvíjania kompetencií detí vzhľadom k ich vývinovému stupňu, veku a individuálnej schopnosti rozvíjať svoju osobnosť.

 

-          MŠ sa zúčastnila tradičných podujatí, ktoré organizovala  obec

-          počas roka pracoval na škole krúžok tvorivá dielňa, hudobno-pohybový krúžok

-          pri pracovných aktivitách bola rozvíjaná vôľa, sústredenosť, sebaovládanie

 

f) Výchova a vzdelávanie detí predškolského veku v materských školách

 

Výchovno-vzdelávací proces Materskej školy Láb sa realizoval v súlade s ISCED 0 a Ročným plánom Materskej školy Láb vypracovaným na školský rok 2009/2010.

 

 

 

 

g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov materskej školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g)

    

 

Spolu počet zamestnancov

MŠ +  ŠJ =  12 (Kurič a ekonómka sú zamestnaní na dohodu o vykonaní práce)

Z celkového počtu zamestnancov

Materskej školy počet PZ = 6

 

Vysvetlivky:PZ* – pedagogickí zamestnanci,  NZ** – nepedagogickí zamestnanci

Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej)

 

h)  Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov materskej školy ( §2 ods.1 písm. h)

 

Vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy je rozpracované v Pláne kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov materskej školy. Vzdelávanie pedagogických zamestnancov vyplýva z § 5 ods. 2 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a je v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), zákonom č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a vyhláškou MŠ SR č. 445/2009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

 

i) Údaje o aktivitách a prezentácii materskej školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i)

Obecné akcie:

Vystúpenie pre dôchodcov                                      

Mikuláš

Deň matiek

 

 

 

 

Ďalšie informácie:

Všetky aktivity sú tradičnými podujatiami poriadanými v našej škole. Väčšinu z nich realizujeme v spolupráci s rodičmi a širokou verejnosťou. Pravidelnou organizáciou aktivít sa škola prezentuje, dostáva sa do povedomia a celkovo zvyšuje imidž školy. Každú akciu sa snažíme zverejňovať aj v Obecných novinách, na nástenkách školy a na webovej stránke školy. Na všetkých podujatiach je vysoká účasť rodičov, ale aj hostí, čo nasvedčuje tomu, že materská škola poskytuje veľké množstvo možností a dáva priestor na spoluprácu nielen s rodičmi, ale aj so širokou verejnosťou obce.

j) Údaje o projektoch, do ktorých je materská škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j)

           

            V tomto školskom roku KŠÚ nezverejnil žiadnu výzvu na podávanie žiadostí pre materské školy. Materská škola vypracovala projekt Nadácia Dexia banky Slovensko Moderné regióny, bohužiaľ náš projekt nebol úspešný.

 

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l)                 

Materská škola je 3-triedna účelová budova s ohraničenou kapacitou detí. Poskytuje celodennú starostlivosť deťom vo veku od dvoch do šesť rokov a deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou. Umožňuje deťom aj možnosť poldenného pobytu. Každá trieda má vlastnú herňu a spálňu, sociálne zariadenie a samostatný vchod. Priestory sú po hygienickej stránke vyhovujúce, svetlé, čisté, dajú sa dobre vetrať a udržovať. V súvislosti s plnením učebných plánov a učebných osnov sa materiálne vybavenie školy stále viac skvalitňuje a výchovno-vzdelávací proces zefektívňuje, obohacuje sa o tvorivý prístup učiteliek, uprednostňuje sa individuálny prístup. Pri plnení úloh sa využívajú nové didaktické pomôcky, pracovné zošity atď. V rámci finančných možností sa doplňuje kabinet didaktickej techniky, detská knižnica, kabinet výtvarnej výchovy. Materiálne podmienky z pohľadu vlastného hodnotenia sú vzhľadom na ekonomickú a finančnú situáciu materskej školy na dobrej úrovni.

           

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy (§ 2 ods. 1 písm. m).

1. príspevok na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov, ktorého výška je stanovená VZN 3/2008 zo 14. augusta 2008 za obdobie od 1.9.2009 do 31.8.2010 tvoril 3.630,00 € + 2.446,00 € príspevok na predškolákov. Finančné prostriedky použité podľa legislatívnych predpisov.
2. finančné prostriedky získané od právnických osôb, fyzických osôb a spôsob ich požitia v členení podľa finančných aktivít:

a)      OcÚ príspevok na akciu Dňa detí

b)      Príspevok na dopravu Škola v prírode

1. iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov tvorili 2% z daní príjmu za rok 2009 vo výške 1.149,03 €, ktoré budú použité v súlade s legislatívnymi podmienkami RZ pri MŠ – Občianskeho združenia.

 

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n).

 

• Posilniť individuálny prístup k deťom, najmä k deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou
• V pedagogickom procese klásť dôraz na rozvoj komunikačných schopností a predčitateľskej gramotnosti detí
• Uplatňovať aktivizujúce metódy a formy práce, problémové učenie, posilňovať schopnosť sebahodnotenia a hodnotenia deti
• Podporovať rozvoj grafomotorických zručností detí
• Rozvíjať emocionálnu inteligenciu dieťaťa v celom výchovnom procese
• Zvýšiť kvalitu plánovania výchovno-vzdelávacej činnosti
• Využívať progresívne formy a metódy práce v praktických manipulačných činnostiach, posilňovať u deti sebadôveru, rozvíjať samostatnosť a rozhodnosť pri riešení konkrétnych problémov

 

Cieľ bol splnený.

 

o) Oblasti, v ktorých materská škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods.             1 písm. o).

 

NAPRÍKLAD:

 

 

 

II. Ďalšie informácie o materskej škole, ktoré môže správa obsahovať:

 

a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a)

Materská škola akceptuje skutočnosť s rozdielnou rozvojovou úrovňou a rôznymi hygienickými, stravovacími, pohybovými, mravnými a emocionálnymi návykmi. Usporiadanie a striedanie činností v dennom poriadku je prispôsobené deťom a v súlade s Pracovným poriadkom školy a Školským poriadkom. Organizačné formy denného poriadku a možnosti ich usporiadania pozostáva z relatívne ustálených organizačných foriem.

            Psychohygienické podmienky materskej školy hodnotíme na primeranej úrovni vzhľadom na možnosti, ktoré škola má.

 

 

 

b) Spolupráca materskej školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom a rodičom (§ 2 ods. 2 písm. c)

 

            Materská škola spolupracovala s rodičmi v rámci Metodicko-poradenskej činnosti Materskej školy Láb, denne prostredníctvom triednych učiteliek a na zasadnutí RZ.

 

c)  Krúžková činnosť materskej školy:

V školskom roku 2009/2010 pracovali na našej škole nasledovné záujmové krúžky:

- krúžok tvorivej dielne:                                Darina Kovárová

- krúžok hudobno-pohybový:                        Zuzana Hrončeková

 

d)  Predplatné časopisov pre deti:

            Materská škola zabezpečuje každoročne od septembra predplatné časopisov deťom podľa ich vlastného výberu z ponuky, ktorú rodičia dostanú k dispozícii na prvom RZ.

           

e) Vzájomné vzťahy medzi materskou školou a deťmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v materskej škole podieľajú

            Materská škola spolupracuje v oblasti výchovy a vzdelávania i v mimoškolských činnostiach s rodičmi, základnou školou, OcÚ Láb, Kultúrnou komisiou pri OcÚ Láb a PPP Malacky.

 

                                              

 

 

 

                                              

                                                                       ____________________________

                                                                                   Mgr. Miriam Vicenová

                                                                                        riaditeľka MŠ